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‘展信佳,以及新年快乐!京都的冬天没有雪,但也不算暖和,你们在福利院还好吗?随信我附上了一些钱,寄宿学校本来也用不上,不如就寄给你们了。(不要乱用哦!)
我最近在手工课学会了好几种针法,之后试试给你们手织围巾,你可以把那条红色的换下来啦!给你选一个更适合的颜色,深紫色怎么样?或者,深灰色也很不错。鹤蝶果然还是黑色更配他。
学校的音乐课今年分了乐器部,班上几乎所有的同学都选了弦乐,猜我选了什么?一定想不到的,我去了管乐部,选了小号。你们知道吗?就是那种像个小喇叭一样的乐器,它很难,光是吹响就练了好久。但我在练习的时候,永远不会有别的乐器能打扰到我,只有我盖过他们的份儿,而且号声可以嘹亮也可以低沉,我真的很喜欢……’
“滋——”“滋——”
窗外的蝉鸣吵得伊佐那分心了一下,现在这个天气,哪怕是只穿着一件背心,少年院房间里那个破烂风扇实在带来不了多少凉爽的感觉。他怕手心会出汗,便放下信,然后在身上随意擦了擦,又继续拿起旁边盒子里装着的一沓来。
每封信都被拆开只剩下了信纸,里面的钱自然也早就不清楚落到了谁手里,但没关系,重要的是,这些洋子寄到福利院的信最终辗转送到了他手上,让他知道她并没有忘记他们,她始终还惦记着自己。
带过来的人是之前福利院的那个手工课老师,这个有些温吞的男人,在他们被关进少年院后没多久来探望过一次,主要是把遗留的私人物品送过来,顺便就捎了几封信。
‘是一个叫室町洋子的人寄到福利院的,可能并不知道你们已经…我收到的时候就是连信封都没有了的状态,可能其他老师检查过了吧?里面的内容我没看过,你放心。’
那个时候,伊佐那就想,他不能让洋子知道自己跟鹤蝶已经被关进了少年院,所以他只能拜托这个老师有空的话帮他把信带过来。
他也想过要写回信,但是也不知道福利院的人是怎么操作的,手工老师拿到的永远只有几张信纸,没有信封就没有地址,写了也不知道寄去哪里。
甚至他都不知道该怎么写,因为积攒的信太多,那个老师也不是时时都能来少年院,探望时间也有限。就像现在,这次最晚的信截止到5月而最早的那封在年初,等他拿到手里,却已经是夏末了。
拆了信拿了钱的肯定是福利院的人,说不定就是那个给他们送信的手工老师监
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